Answer:
Il est possible de parler de conte philosophique à propos du livre "Tout va pour le mieux" de Alain Monnier car il se présente sous forme de conte, mais il contient également des idées et des réflexions sur des sujets philosophiques tels que la vie, la mort, le sens de l'existence, la liberté, la responsabilité, etc. Ces sujets sont souvent abordés de manière métaphorique et symbolique à travers les personnages et les événements de l'histoire, qui peuvent être utilisés pour explorer des idées plus profondes et universelles.
Uday Tahlan
Question 28(Multiple Choice Worth 2 points)
(MC)
Select the correct sentence with the verb avoir:
Ils ont des pulls bleus.
Ils ai des chaussettes rouges.
Ils as des chaussons blancs.
Ils a des chaussures vertes.
Answer:
Ils ont des pulls bleus.
Explanation:
we use (ai) form with je or (j') to be precise,,
so 2nd answer is excluded
(as) is used with tu
3rd answer is excluded
(a) is used with il/Elle / on
so the 4th answer is excluded too
you can use this website to find conjugations of any french verbs in any tense
3) Récrire totalement le texte suivant en faisant
apparaître le discours indirect.
Il se retourna en entendant Glenda entrer dans la pièce.
Elle portait un petit plateau.
« J'allais le faire, protesta-t-il. - Ça ne fait rien, murmura sa
femme. Tu as l'air d'en avoir besoin. » Elle lui tendit un
whisky.
« J'en ai besoin, en effet. Merci, chérie. » Il remarqua
qu'elle buvait un Coca. (...) « Tu as eu mal, aujourd'hui ?
- Un peu, avoua Glenda. (...) Regarde. C'est bizarre ! Les
lumières de la maison de Steve sont éteintes. - Depuis ici,
elle me semblait vraiment sombre, constata Roger. »>
D'après M. Higgins Clark, La Nuit du renard.
aidez moi svp
The rewrite of the sentence in indirect speech is given below:
How to write in indirect speechIl se retourna en entendant entrer Glenda dans la pièce. Elle lui dit qu'elle avait apporté un petit plateau et qu'elle s'occupait de lui apporter un whisky.
Il protesta en disant qu'il allait le faire lui-même, mais Glenda lui répondit qu'il avait l'air d'en avoir besoin. Il remercia sa femme et remarqua qu'elle buvait un Coca.
Il lui demanda si elle avait eu mal aujourd'hui et elle lui avoua qu'elle avait un peu mal. Il remarqua que les lumières de la maison de Steve étaient éteintes et Glenda constata qu'elle lui semblait vraiment sombre depuis leur maison.
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#SPJ1
Bonjour auriez vous des idées pour expliquer la phrase suivante "y'a t-il de vérité qu'en dehors de l'opinion (philosophie)
La phrase exprime l'idée que l'opinion ne représente pas la vérité sur un fait, un événement, une personne, entre autres.
Qu'est-ce qu'un avis?Une opinion est un terme qui fait référence au point de vue d'un individu sur un événement, une personne, une situation, entre autres. Celui-ci est chargé de la vision subjective de la réalité de chaque individu pour ce qui n'est pas considéré comme la vraie connaissance.
Conformément à ce qui précède, la phrase peut être expliquée car elle tente d'expliquer pourquoi l'opinion n'est pas considérée comme une source de connaissance. En général, cela ne correspond pas à la vraie connaissance car cela inclut la vision subjective de l'individu dans laquelle une myriade de facteurs externes et internes influencent.
En savoir plus sur l'opinion dans: https://brainly.com/question/18307159
#SPJ1
Je veux d’aide avec le 5 6 et 7 si possible
Merci;)
5. a. Quand tu aurais nettoyé ta chambre, je te conduirais au cinéma.
b. Avec un peu de chance, ils seraient allés faire des courses.
c. Lorsque Maïté aurait lu son livre, elle aurait rédigé un résumé.
d. Quand Noah et Jade seraient arrivés, nous partirions à la plage.
6. a. Mes frères avaient joué au football le soir, ils étaient rentrés tard.
b. Elle aura voulu manger avant de partir et aura préparé son repas.
c. Laly et Anaëlle étaient venues au secours de leur ami qui les remerciait.
d. J'avais cueilli des cerises pour le repas et les avais mangées avec mes amis.
7.Joséphine avait vécu cette nuit-là une aventure bien étrange. Alors qu'elle avait dormi paisiblement, elle avait entendu ses parents l'appeler. Lorsqu'elle avait ouvert les yeux, elle les avait vus devant elle. Et aussitôt, ils avaient disparu dans un nuage de fumée.
What is the Conjugation about?The conjugation in the sentences provided is in the past conditional and past perfect tenses. The past conditional is used to express an action or event that would have occurred in the past under certain conditions.
The past perfect is used to express an action or event that was completed before another action or event in the past. In the last sentence, the past simple is used to express an action that happened in the past.
Therefore, The conjugation in these sentences is used to indicate the timing and order of events that have occurred in the past.
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#SPJ1
The question of 5, 6 and 7 is written below
5 Conjuguez les verbes entre parenthèses au futur antérieur. Attention à l'accord des participes passés.
a. Quand tu (nettoyer) ta chambre, je te conduirai au cinéma.
b. Avec un peu de chance, ils (aller) faire des courses. c. Lorsque Maïté (lire) son livre, elle rédigera un résumé. d. Quand Noah et Jade (arriver), nous partirons à la plage. J'approfondis
6 Transposez les verbes en gras au temps composé qui correspond. Attention à l'accord des participes passés.
a. Mes frères jouaient au football le soir, ils rentraient tard. b. Elle voudra manger avant de partir et préparera son repas.
c. Laly et Anaëlle viennent au secours de leur ami qui les remercie.
d. Je cueillais des cerises pour le repas et les mangeais avec mes amis..
Vers le brevet
7 Récrivez le texte en transposant les verbes conju- gués au passé simple au plus-que-parfait. Attention à l'accord des participes passés.
Joséphine vécut cette nuit-là une aventure bien étrange. Alors qu'elle dormait paisiblement, elle entendit ses parents l'appeler. Lorsqu'elle ouvrit les yeux, elle les vit devant elle. Et aussitôt, ils disparurent dans un nuage de fumée.
Formez les phrases avec les mots donnés : a. C'est/ chambre/ mes/la/ parents/ de b. le/cuisine/ dans/ four/ la/ est C. d. e. a/ dans/ y/ d'/ Il/ animaux/ zoo/ le/ beacoup chambre/au/ Ma/ étage/ deuxième/ est donne/mon/ Je/ livres/ à/ les/ ami.
Answer:
c
Explanation:
h. Remplissez les blancs avec les articles contractés au,a la, a l, aux
Explanation:
on a besoin de la frase a remplire
write the answer in past tense
Lise and Pierre have not eaten their vegetables.
My mother prepared the rooms for us.
I organized my homework.
Girls havent swam in the sea.
You waited for your friends.
translation:
Lise et Pierre n'ont pas mangé leurs légumes.
Ma mère nous a préparé les chambres.
J'ai organisé mes devoirs.
Les filles n'ont pas nagé dans la mer.
Vous avez attendu vos amis.
3. Compte les mots de chaque phrase.
Tu as lu le journal d'aujourd'hui ?- Tu joues au football?- Elles ont une voiture neuve. -
Les oranges coûtent moins cher que les ananas. Viens.- Ecoute-le.
-
Tu as lu le journal d'aujourd'hui? - 8 words
Tu joues au football? - 5 wordsElles ont une voiture neuve. - 6 wordsLes oranges coûtent moins cher que les ananas. - 9 wordsViens. - 1 wordEcoute-le. - 3 wordsWhat is the sentence about?I counted the number of words in each sentence you provided and gave you the results for each one.
In sentence 1, "Tu as lu le journal d'aujourd'hui?" there are 8 words.In sentence 2, "Tu joues au football?" there are 5 words.In sentence 3, "Elles ont une voiture neuve." there are 6 words.In sentence 4, "Les oranges coûtent moins cher que les ananas." there are 9 words.In sentence 5, "Viens." there is 1 word.In sentence 6, "Ecoute-le." there are 3 words.Therefore, This is a simple way to determine the length of sentences in word count.
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#SPJ1
Comment réussir sont brevet ?
Pour réussir son brevet, voici quelques conseils qui pourraient vous aider :
Assurez-vous de bien comprendre le contenu de chaque matière ensuite faites vos devoirs et travaillez régulièrement afin de consolider vos connaissances.Faites des révisions régulières pour vous assurer que vous n'oubliez pas ce que vous avez appris.Organisez votre temps de travail de manière à ce que vous ayez suffisamment de temps pour réviser toutes les matières.What are other ways to succeed in your patent?They also include:
Demandez de l'aide à vos professeurs ou à vos amis si vous avez des difficultés avec certaines matières.Essayez de vous détendre et de ne pas stresser avant l'examen.Faites une liste de tout ce que vous devez emporter le jour de l'examen pour vous assurer que vous n'oubliez rien.Arrivez à l'heure à l'examen pour vous assurer que vous avez suffisamment de temps pour vous préparer.Lisez attentivement les questions et prenez le temps de réfléchir avant de répondre.
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#SPJ1
Bonjour à vous, besoin d’aide svp c’est en français j’ai déjà répondu à la question une c’était trois questions. Plus au jai choisi Gnathon comme personnage qui me repoussait le plus, c’était là ça le première question et là maintenant je bloque sur ça. Besoin d’aide svp c’est à remettre pour aujourd’hui. Merci à vous de me venir en aide.
2 – A la manière de La Bruyère, écrivez un portrait (environ 10 lignes) d’un personnage présentant les caractéristiques inverses au personnage décrit par La Bruyère. 3 – D’après vous, pour inciter à plus de vertu est-il plus efficace de peindre le portrait d’un homme aux multiples défauts ou au contraire aux multiples qualités ? Justifiez votre réponse. (environ 10 lignes)
"Il est d'une humilité remarquable, toujours prêt à rendre service et à se mettre en retrait pour laisser les autres briller.
A la manière de La Bruyère, écrivez un portraitIl est généreux de temps et de talents, et n'hésite pas à partager ses connaissances et ses expériences. Il est également doté d'une grande empathie, capable de comprendre les besoins et les sentiments des autres avec une grande finesse.
Il est patient et compréhensif, et ne se montre jamais impatient ou impoli envers les autres. Il est enfin d'une grande sagesse, et sait toujours comment répondre aux situations difficiles avec tact et diplomatie."
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#SPJ1