El autor de la novela gráfica "Emigrantes" nació en 1974 y por lo tanto en la actualidad tiene 49 años.
¿Quién es el autor de la novela gráfica "Emigrantes"?El autor de la novela "Emigrantes" es Shaun Tan que tal como lo menciona el texto es un escritor australiano. Además de escribir "Emigrantes" Shaun Tan ha publicado otras obras literarias como "El árbol rojo" y "Las reglas de verano".
Este autor nació en el año 1974 en una ciudad que se llama Freemantle y por lo tanto siendo el año 2023 Tan en la actualidad tiene 49 años. (1974 + 49 = 2023).
Aprenda más sobre novelas en https://brainly.com/question/11204383
#SPJ1
22. Explain what common forms of transportation can be used in la República Dominicana and how do such forms compare to those of the U.S.
Imagine you are interviewing your favorite person or character, famous or familiar such as an adult in your life or a friend. You have already finished the formality of hello and how are you type of introductions. Now, let's get down to business.
What questions would you ask them? How do you think they would answer? Use your imagination.
In Spanish, write five complete questions as the interviewer. Use your own words. Then, write the answers that you think your interviewee would give in complete sentences. Be sure to start with the person or character's name in the first line.
Example: Q: Esponja Bob, ¿Cuál color es tu favorito?
A: Mi color favorito es amarillo.
Be sure to use complete sentences for the answers.
You will be graded on (a) message organization, (b) control of target grammar structures, (c) accuracy of mechanics, (d) control of target vocabulary, (d) and task completion per the World Languages Writing Rubric.
Assuming you choose Frida Kahlo to interview, the questions asked to the artist in Spanish could be as follows:
¿Cuáles son tus mayores inspiraciones para pintar?¿Te consideras un artista surrealista?¿Cómo influyó tu vida en tu trabajo artístico?¿Qué tan importante es su trabajo para las mujeres?¿Cómo impactaron tus emociones en tu trabajo?How to learn Spanish?Dedication to the development of each essential skill for language retention is required, such as writing, listening, speaking and reading skills.
Therefore, in order to achieve this objective, it is necessary to dedicate oneself to constant studies on the grammatical rules and cultural characteristics of the language. This activity and creating possible interview responses will help you learn vocabulary, verbs, and other important grammar rules.
Find out more about spanish vocabulary at:
https://brainly.com/question/4339926
#SPJ1
please answer the attachment!
De acuerdo con la información, podemos inferir que las palabras que completan las oraciones son: Rodrigo, Lola, Jordi, Rosa.
¿Cómo completar las oraciones?Para completar las oraciones debemos leer el fragmento e identificar el nombre de cada uno de los amigos de Rodrigo que practican diferentes deportes. De acuerdo con esta información podemos inferir que las oraciones quedarían así:
Es un atleta de Cuba: RodrigoEs una chica que practica el Hockey: LolaEs un chico español que le gusta pasear en bicicleta: JordiEs una chica peruana que practica el surfing: RosaNote: This question is incomplete. Here is the complete information:
Rodrigo es un atleta de Cuba, desde su niñez entrena en el coliseo del pueblo. Su hermana Lola vive en los Estados Unidos y practica Hockey con su amigos. Rodrigo tiene un amigo español llamado Jordi al que le gusta el ciclismo, monta en su bicicleta todos los días. Rodrigo y su amiga Rosa, practican en surfing en la playa de la Habana, ella es peruana.
Learn more about sports in: https://brainly.com/question/30032950
#SPJ1
type the correct conjugation of the verb "estar": Tu___cansada
Answer:
О estás.
Explanation:
Ф Tú estás cansada.
...
Choose the correct conjugation of the verb “ir”: Los estudiantes ___ a la piscina.
Answer:
⇒ van.
Explanation:
- Los estudiantes van a la piscina.
...
Type the correct conjugation of the verb “estar”: Usted ___ aburrido.
Choose the correct conjugation of the verb “ir”: Mario ___ al centro.
Type the conjugated AR verb in Spanish (do not include the subject pronoun): Ellos ___ la mochila a la clase. (tomar)
Type the conjugated AR verb in Spanish (do not include the subject pronoun): Yo ___ en el aeropuerto. (descansar)
Answer:
Mario va al centro.
Explanation:
Ellos toman la mochila a la clase.
Yo descanso en el aeropuerto.
All these verbs are conjugated in the present because you can't say just like that, the verb always has to be conjugated ;)
Help!
Qué tipo de palabra es "las"?
O nombre
O adjetivo
O artículo
O verbo
Answer: Articulo
Explanation: Because Articles are grammatical forms that precede the noun and provide information about it.
_________La tienda supercool el DVD que necesitas
________Ud. el nuevo DVD de la pelicula El amor ideal?
No, Nostoros no(3)_____el DVD, pero nostoros(4)____muchas press peliculas.
Ana,_______el DVD de la pelicula Mi familia esta loca?
Si, yo_____el DVD. La pelicula es muy buena.
Ricardo no(7)________el DVD.
Señor,¿(8)________Ud. el DVD de la pelicula Mi famila está loca?
Sí, nosotoros(9)_______el DVD.
Answer:
Explanation:
Tiene¿Tienetenemostenemostienetengotiene¿TienetenemosType the correct conjugation of the verb “estar”: Yo ___ nervioso.
Answer:
estoy
Explanation:
-ar verbs conjugation
yo estoy
tu estas
ella, él, usted esta
nosotros(as), tú y yo, él y yo, Gabriel y yo estamos
vosotros(as) estáis
ellos, ellas, ustedes, los estudiantes, las estudiantes estan
worth 40 points i’ll give brainliest
La siguiente pregunta se basa en dos fuentes: una auditiva y una escrita. Primero
tendrás 5 minutos para leer el artículo impreso. Después, escucharás la selección
auditiva; debes tomar apuntes mientras escuchas. Luego, tendrás dos minutos para
preparar tu respuesta y 2 minutos para grabar tu respuesta.
Pregunta
¿De qué manera afectan a los niños las guerrillas y el hambre?
Answer:
Explanation:
Los niños y las niñas son los más afectados en tiempos de hambre y/o guerra porque, generalmente quedan desamparados ante la falta de elementos básicos para su supervivencia. Los niños abandonados, huérfanos y/o en condiciones de precariedad prácticamente no tienen oportunidades de desarrollarse plenamente en la sociedad y terminan siendo asociales o incluso criminales que atentan contra la sociedad que los marginó.
Las guerrillas, cuerpos de guerra que funcionan irregularmente, se alimentan de este tipo de personas ya que, fuera de sus líderes, la mayoría de sus milicianos son niños, es decir, personas menores de dieciocho años. Esto es una tragedia porque son adoctrinados y van a enfrentar a ejércitos sin que ellos tengan la mínima idea de que es lo que realmente están haciendo.
...
fait moi un résumer de pablo picasso
Project: In groups of two or more, you'll depict people working in a particular profession or trade by creating a drawing or painting. After this is completed, you'll recreate the art work as a tableau vivant.
I. After groups have been assigned by your teacher, get together to discuss and decide what profession or trade you'll use in your tableau vivant.
II. Complete a rough draft of a drawing or painting depicting people working in that profession or trade. Everyone in the group will portray a worker. Determine the clothing you'll wear, the poses you'll strike, and the scenery and props that you'll need.
III. Complete the final drawing or painting.
IV. Create a tableau vivant that recreates the drawing or painting.
V. Present the tableau vivant to your class. Display your art work and imitate it as closely as possible.
VI. Hold your pose for at least one full minute.
VII. Take a bow!
Your career or trade should reflect your interests and passions as well as the availability of required equipment.
How to explain the informationMany professions are available such as doctors, chefs, farmers, construction workers, and artists. Seek an understanding of what type of scene you envision establishing and communicate a message.
When creating a rough draft, conducting research could prove beneficial in achieving a better comprehension of your selected trade/profession. Review various materials including images or videos displaying individuals working in corresponding fields to prepare different poses, clothing, or accessories. Keep thoughtful consideration on where this tableau vivant will transpire; ensuring both scenery and items adequately reflect your chosen profession or trade.
Learn more about career on
https://brainly.com/question/6947486
#SPJw
Type the correct conjugation of the verb “estar”: Juanita y yo ___ al lado de la iglesia.
Answer:
О estamos.
Explanation:
- Juanita y yo estamos al lado de la iglesia.
...
Juanita y yo estamos al lado de la iglesia.
Correct answer: ESTAMOS.
#HopeThisHepls
what goes in the boxes?
Answer:
- All in conditional form.
Explanation:
Si pudiera vivir nuevamente comenzaría a andar descalzo a principios de la primavera y seguiría descalzo hasta concluir el otoño.
Daría más vueltas en calesita, contemplaría más amaneceres y jugaría con más niños, si tuviera otra vez vida por delante.
..
Sasha pulls a block across the floor at a constant speed. Why doesn’t the motion of the block change even though Sasha is pulling on it?
A) Sasha’s force on the block is balanced by the friction force.
B) If Sasha was not pulling on the block, there would be no forces on the block, and it would speed up.
C) Sasha’s force on the block is balanced by the gravitational force.
D) If Sasha was not pulling on the block, there would be no forces on the block, and it would stop moving.
IV. Prepare the script for a television commercial with 5 sentences in Spanish. The ad must be about a detergent, an appliance, or a real estate agency.
Answer: "¿Cansado de lavar la ropa y no obtener los resultados deseados? ¡Prueba nuestro detergente! Nuestra fórmula avanzada elimina las manchas más difíciles y deja tu ropa impecable. ¿Buscas un nuevo hogar? ¡Acude a nuestra agencia inmobiliaria! Tenemos las mejores opciones para ti. Y si necesitas electrodomésticos, ¡no busques más! En nuestra tienda encontrarás los mejores precios y calidad. ¡Visítanos hoy!"
Explanation:
Listen to the conversation between Camilo and Sofia and complete Sofia's schedule.
Hora
9:00-10:00
10:00-11:00
11:00-12:00
12:00-1:00
1:00-2:00
2:00-3:00
3:00-4:00
4:00-5:00
Lunes
Martes
0:00/1:07
Miércoles
Jueves
I
Viernes
De acuerdo con la información, Sofía tiene las siguientes actividades: reunión a las 9:00am, clase de yoga de 11:00 am a 11:00 am, reunión virtual de 11:00am a 12:00 pm.
¿Cómo completar la agenda de Sofía?Para completar la agenda de Sofía debemos leer la conversación e identificar las actividades que va a realizar Sofía ese día. De acuerdo con lo anterior, va a realizar las siguientes actividades:
Asistir a una reunión a las 9:00amAsistir a clase de yoga de 11:00 am a 11:00 amAsistir a reunión virtual de 11:00am a 12:00 pm.Almuerzo de 1:00pm a 2:00pmRealizar llamadas importantes de 2:00pm a 3:00pmAsistir a compromiso importante a las 5:00pmIr a dormir a partir de las 11:00pmNota: Esta pregunta está incompleta. Aquí está la conversación completa:
Camilo: Hola Sofía, ¿cómo estás?
Sofía: Hola Camilo, estoy bien gracias. ¿Y tú?
Camilo: Estoy bien también. ¿Qué planes tienes para hoy?
Sofía: Hoy tengo una reunión a las 9:00 am, luego tengo una clase de yoga de 10:00 a 11:00 am. Después, tengo una reunión virtual de trabajo de 11:00 am a 12:00 pm.
Camilo: ¡Vaya! Eso suena bastante ocupado. ¿Tienes tiempo para almorzar?
Sofía: Sí, tengo una hora de almuerzo de 1:00 pm a 2:00 pm. Después, tengo una llamada importante de 2:00 pm a 3:00 pm, pero estaré disponible a partir de las 3:00 pm.
Camilo: Genial, quizás podríamos encontrarnos después de tu llamada. ¿Qué te parece si nos vemos a las 4:00 pm?
Sofía: Sí, puedo hacer eso. Pero tengo que recordarte que tengo un compromiso a las 5:00 pm, así que no puedo quedarme mucho tiempo.
Camilo: No hay problema, no quiero interrumpir tus planes. ¿A qué hora sueles acostarte?
Sofía: Normalmente me acuesto a las 11:00 pm, pero anoche me quedé hasta la 1:07 am viendo una película.
Camilo: ¡Wow! Eso es tarde. Bueno, entonces mejor nos vemos a las 4:00 pm para que puedas descansar temprano.
Sofía: Sí, suena bien. Nos vemos a las 4:00 pm entonces.
Aprenda más sobre conversación en: https://brainly.com/question/29474009
#SPJ1
Pls help I'm failing and i really need this pass
Answer:
Tienen
Vayan
Preparen
Corten
Frian
Hiervan
Añadan
Mezclen
Pongan Nosotros iremos a comprar la carne
Nosotros vamos a cortar las papas
Isabela y Juan van a cocinar la carne
Isabela y Juan van a trabajar duro
Juan va a poner a hervir las papas
Juan va a mezclar los ingredientes
Yo voy a añadir la sal
Yo iré a poner la mesa
Yo voy a ir a encender las velas
Explanation:
Answer:
Explanation:
seanvayanpreparencortenfríanhiervanañadanmezclenpongan.B
Nosotros hemos preparado la carne.Nosotros hemos cortado las papasEllos han cocinado la carneEllos han trabajado duro.Él ha hervido las papas.Él ha mezclado los ingredientes.Yo he añadido la sal.Yo he puesto la mesa.Yo he encendido las velas.Ves la puerto? Si_______veo.
Ves los libros? Si_______veo.
Ves los audifonos?Si______veo.
Me ves? Si_______veo.
Vas las computadoras? Si_________veo.
Answer:
Explanation:
Si, la veo (la puerta)Si, los veoSi, los veoSi, te veo.Si, las veo.Ves la puerta? Si la veo.
Ves los libros? Si los veo.
Ves los audifonos?Si los veo.
Me ves? Si te veo.
Vas las computadoras? Si las veo.
According to internet sources why is it that catcher in the rye will never be turned into a movie?
Direct Object Pronoun Journal 1. Fill in the chart with the appropriate direct object pronouns. 2.Use from the following verbs to create your sentences: querer, pedir, servir, traer, volver, poder, & reservar. Each verb must be used at least once. 3. Replace the direct object Direct Direct Pronouns For example: El mesero sirve la comida. El mesero la sirve. (La sirve.)
We can answer the questions in the prompt by relying on our knowledge of the direct object pronouns in Spanish and how they are used, as below:
Chart:
me (me)te (you)lo (him/it/you, formal)la (her/it/you, formal)nos (us)os (you all)los (them/you all, formal)las (them/you all, formal)Sentences with object pronouns:
Quiero un helado de vainilla. - Lo quiero de vainilla.Pedimos dos platos de pasta. - Los pedimos de pasta.El mesero sirve la cena. - El mesero la sirve.Traje un regalo para ti. - Te traje un regalo.Reservamos una habitación en el hotel. - La reservamos en el hotel.No puedo comer el pescado, estoy lleno. - No lo puedo comer mucho, estoy lleno.Siempre vuelvo a comprar ropa. - Siempre vuelvo a comprarla.The direct object pronouns in SpanishIn Spanish, direct object pronouns are words used to replace the direct object of a sentence in order to avoid redundancy. The direct object is the noun or pronoun that receives the action of the verb.
By using direct object pronouns, the speaker can make their speech more concise and avoid repetition of the same noun over and over again. Direct object pronouns can be placed before a conjugated verb, attached to an infinitive verb, or attached to a gerund. In Spanish, the direct object pronouns are: me, te, lo/la, nos, os, los/las. It's important to understand how to use these pronouns in order to effectively communicate in Spanish.
Learn more about Spanish here:
https://brainly.com/question/18552923
#SPJ1
Who is the officer sympathetic to?
Sancho
Bolsa
neither
Answer:
A. Sancho
Explanation:
Brainstorm and jot down memories from your childhood that have to do with physical appearance and personality, people and places you knew, and things you knew how to do and that you did often.
Develop an outline or idea web for each of your three paragraphs in Spanish.
Write a rough draft of your composition in Spanish. Be sure to stay on topic in each of your three paragraphs.
Reread the information. Check the grammar, punctuation, and content of what you wrote. Be sure you used the imperfect tense in your paragraphs since this is background and habitual action. Make sure you used the verbs conocer and saber correctly in the second and third paragraphs.
Write or type the final copy of your composition in Spanish.
Be sure your project demonstrates neatness and creativity.
Answer:
Mi infancia siempre estuvo llena de aventuras. ¡Mi abuelo me llevaba a pescar, mi papá me llevaba a cazar, mi mamá me llevaba a arreglarme las uñas y mi abuela me enseñaba a hornear deliciosos bocadillos!
Las aventuras que he vivido de niño me han convertido en una persona valiente que siempre está dispuesta a probar algo nuevo. ¡Hoy sigo haciendo algunas de mis actividades de la infancia porque me hacen feliz y me traen buenos recuerdos!
Soy quien soy hoy por mi infancia y por las cosas que tuve que hacer con mi familia. ¡Siempre atesoraré los recuerdos que tengo con mi familia!
English Version:
My childhood was always full of adventures. My grandfather would take me fishing, my dad would take me hunting, my mom would take me to get my nails done, and my grandma would teach me how to bake delicious snacks!
The adventures I have had as a child have made me a brave person who is always willing to try something new. Today I still do some of my childhood activities because they make me happy and bring back good memories!
I am who I am today because of my childhood and the things I had to do with my family. I will always treasure the memories I have with my family!
I hope this helped you! :)
Look at the calendars, then answer the questions below using the formula IR A + INFINITIVE. lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo Yo (estudiar) Yo (ir al colegio) Yo (nadar) Yo (practicar deportes) Yo (tocar el piano) Yo (trabajar) Yo (ir a la playa) 1. ¿Qué haces tú el miércoles? _______________________________________________________ 2. ¿Qué haces tú el lunes? _______________________________________________________ 3. ¿Qué haces tú el domingo? _______________________________________________________ 4. ¿Qué haces tú el jueves? _______________________________________________________ 5. ¿Qué haces tú el sábado? _______________________________________________________ 6. ¿Qué haces tú el viernes? _______________________________________________________ 7. ¿Qué haces tú el martes? _______________________________________________________ lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo Juan y yo (jugar al básquetbol) Juan (trabajar) Carla y Juan (montar en bicicleta Yo (hacer la tarea) Los estudiantes (ir al colegio) Mis amigos y yo (ir al cine) Mis amigos (jugar al tenis) Los estudiantes (ir al colegio) Yo (patinar) Mi amigo (cantar) Carla y Juan (estudiar) Yo (estudiar) Carla (comer) Yo (descansar) 8. ¿Qué haces tú el domingo?_______________________________________________________ 9. ¿Qué hace tu amigo el miércoles? _______________________________________________________ 10. ¿Qué haces tú el jueves? _______________________________________________________ 11. ¿Qué hacen los estudiantes el viernes? _______________________________________________________ 12. ¿Qué hacen ustedes el lunes? _______________________________________________________ 13. ¿Qué hace Juan el martes? _______________________________________________________ 14. ¿Qué haces tú el viernes? _______________________________________________________ 15. ¿Qué hacen Carla y Juan el miércoles?_______________________________________________________ 16. ¿Qué hacen tus amigos el domingo?_______________________________________________________ 17. ¿Qué hacen Carla y Juan el jueves?_______________________________________________________ 18. ¿Qué hacen ustedes el sábado? _______________________________________________________ 19. ¿Qué hacen los estudiantes el lunes?_______________________________________________________ 20. ¿Qué haces tú el martes?_______________________________________________________ 21. ¿Qué hace Carla el sábado?_______________________________________________________
De acuerdo con el calendario podemos inferir que las oraciones correctas son: El miércoles yo nado, el lunes estudio, el domingo voy a la playa, el jueves yo practico deportes, el sábado yo trabajo, etc...
¿Cómo completar las oraciones?Para completar las oraciones debemos leer los verbos entre paréntesis de cada día de la semana y conjugarlo con el pronombre "yo". De acuerdo con lo anterior, las oraciones quedarían así:
El miércoles yo nado.El lunes estudio.El domingo voy a la playa.El jueves yo practico deportes.El sábado yo trabajo.El viernes yo toco el piano.El martes yo voy al colegio.De acuerdo con el otro calendario, mi amigo hace las siguientes actividades.
Mi amigo canta el miércoles.El jueves yo hago la tarea.Los estudiantes van a colegio el viernes.El lunes nosotros jugamos basquetbol.El martes Juan trabaja.El viernes yo estudio.Ellos montan bicicleta el miércoles.Nosotros vamos a comer el sábado.Los estudiantes van al colegio el lunes.El martes yo patino.Carla come el sábado.Aprenda más sobre verbos en: https://brainly.com/question/11637663
#SPJ1
Ves el DVD? Si___________veo